涪城区初中数学名师工作室“无生上课”比赛在绵阳市实验中学举行

为打磨灵动课堂，助力青年教师专业成长，5月13日，涪城区杨丽初中数学名师工作室“无生上课”比赛在绵阳市实验中学(绵阳七中）南河校区顺利举行。工作室全体成员、2025级新教师及各校教师代表参与活动，四位青年教师同台赛课，资深骨干教师组成评审团专业评课，以赛促研，共探优质数学课堂建设路径。

活动由名师工作室领衔人、绵阳市实验中学杨丽老师主持。她在开场明确赛事初衷，旨在搭建教师交流展示平台，助力青年教师精进教学能力。同时，她详细解读评分标准与赛事规则，保障活动规范有序开展。

赛课环节中，四位参赛教师紧扣新课标，结合学情精心设计教学。    

来自绵阳二中的名师工作室成员张铁元老师执教《一元二次方程根与系数的关系》。课堂上，他严格遵循“观察—猜想—验证—结论” 的数学探究逻辑，循序渐进引导学生自主推导知识核心结论。教学中巧妙融入韦达定理的数学文化溯源，深挖知识内涵；结合无实数根典型案例，明确定理应用前提，强化根的判别式核心知识点，同步拓展公式变形应用；结尾借助AI工具完成课堂内容提炼，贴合智慧教学发展趋势。课堂严格遵循“观察—猜想—验证—结论”的数学探究逻辑。

  来自绵阳市实验中学的初2025级新教师张科老师执教《平行四边形的性质》。他以旧知复习自然衔接新知，结合生活中的平行四边形实例导入定义，降低学生认知门槛。课堂通过动手画图、自主探究、小组讨论等环节，引导学生自主探究平行四边形边、角、对角线的核心性质；借助几何画板进行动态二次验证，搭配严谨逻辑推理与分层习题训练，最终从数学思想、学习方法、知识内容三个维度完成课堂小结，让学生在看中学、悟中学、做中学。

   来自绵阳三中的初2025级新教师邱菀芯老师执教《平方根》。她以习题复习夯实知识基础，通过“已知正方形面积求边长” 的生活情境巧妙导入新知，借助表格数据探究引导学生自主发现规律、抽象出平方根概念。课堂聚焦概念易错点精准突破，例题选题梯度分明，贴合学生认知规律，数学思想渗透到位，扎实打造高效概念课。

  来自绵阳东辰聚星学校的名师工作室成员单宇欣老师执教《平行四边形的性质》。他以生活中的几何图形激趣导入，自然引出概念。依托小组合作探究，完整落实观察、猜想、证明的探究流程，完成性质探究与拓展；变式例题针对性强，训练实效突出。教师课堂富有激情、感染力强，课堂氛围轻松活跃，教学节奏张弛有度，整体课堂高效灵动。

 各位教师各展所长，凭借清晰的教学逻辑、精巧的教学设计，呈现四节高质量无生课堂，尽显青年教师教学风采。

  点评环节，指导教师段鳌、赵小芬、王建华、舒兵逐课剖析，精准指出课堂亮点与不足，并给出优化建议。

 绵阳市实验中学段鳌老师点评张铁元老师课堂，充分肯定其板书设计规范用心、教学环节完整流畅，注重数学思维与解题方法引导，习题设计层次分明。同时建议细化求根公式证明关键步骤，突出根与系数关系的独有特点，进一步融入 AI 教学手段，助力课堂重难点高效突破。

  绵阳市实验中学赵小芬老师点评张科老师课堂，称赞其情境导入贴合学生实际，课堂过渡自然流畅，将动手操作与几何画板演示有机结合，落实 “做中学” 教学理念，分层练习设置合理、板书工整规范。建议提升课堂语言感染力，丰富师生、生生互动形式，深化重难点教学落地效果。

绵阳市实验中学王建华老师点评邱菀芯老师课堂，认可其备课充分扎实、教学思路清晰，情境探究贴合学情，教态亲和大方，例题梯度设置合理，学科素养渗透自然。建议强化知识前后衔接关联，拓宽课堂教学广度，着力培养学生数学思维与实际应用能力。

   涪城区教发中心主任助理、工作室顾问导师舒兵老师点评单宇欣老师课堂，认可其综合素养出众，课堂富有激情与感召力，教学思路脉络清晰。课堂依托小组合作开展性质推理与知识拓展，例题变式典型精炼，思维训练扎实到位；建议结合教学实际精简授课内容、优化教学设计，让课堂更简约务实、贴合日常常态教学。随后，他对此次活动作活动总体点评：深度阐释 “过程、得失、改变、成长” 的内在逻辑：以课堂打磨沉淀教学经验，以复盘反思正视优劣得失，以主动调整优化教学设计，以持续精进实现专业成长；希望全体教师以本次展评为契机，善于反思课堂、迭代教学方法，深耕灵动高效课堂，坚持常态化教研研修，不断提升教学能力与综合素养，助力区域数学教学整体质量稳步提升。

 最后，名师工作室领衔人、绵阳市实验中学教师杨丽老师总结发言。她讲到，一次展评，一次磨砺。本次“无生课堂”活动中，四位教师深耕代数、几何课题，凭借扎实功底，做到心中有生，精彩诠释了“此时无生胜有生”的教学境界，充分展现涪城青年教师风采。她感谢评委专业点评，同时肯定参赛教师表现，并部署后续教研工作，勉励全体教师深耕教学、潜心钻研，持续提升专业素养。

  本次“无生上课”比赛，为涪城区青年数学教师搭建了交流学习、同台比拼、互促共进的优质平台。以赛促研、以评促改、以练促长，有效推动了灵动课堂构建与教师专业发展。下一步，涪城区初中数学名师工作室将继续发挥引领辐射作用，持续开展多元化教研活动，深耕课堂、聚力提质，助力区域青年教师的专业成长!   （文字：数学组  图片：尹小霞）