绵阳市盐亭县嫘祖实验小学与经开区实验小学举行联合教研圆桌会议

 12月22日，绵阳市盐亭县嫘祖实验小学与经开区实验小学创新教研合作模式，成功举办“走教赋能·携手共进”联合教学教研圆桌会议。会议摒弃传统示范课观摩形式，转而采用聚焦问题、平等对话的“圆桌会谈”模式，标志着两校合作从浅层交流迈向深度协同的新阶段。

本次会议在经开区实验小学举行，由该校分管教学副校长周丽容主持。嫘祖实验小学副校长赵林利率教学管理团队，与经开实区实验小学教学、德育负责人及各学科教研组长共聚一堂，围绕教学常规优化、教研实效提升等核心议题，展开了长达两个小时的坦诚而富有建设性的研讨。

会议伊始，双方并未进行成果宣介，而是直面现实挑战。经开区实小坦诚剖析了作为小规模学校，在“单人教研”困境、资源开发力量有限等方面的实际难题。嫘祖实小则系统分享了大规模学校在教学管理精细化、教研团队建设中的经验与思考。这种“交底式”的开场，迅速拉近了两校距离，奠定了共研共商的务实基调。

研讨环节紧扣三个关键“痛点”展开：如何让集体备课真正“研”出深度？如何在“双减”下实现作业的“减量”与“增效”双赢？如何推动课堂从“满堂灌”向“学生主学”有效转型？与会人员结合各自校情与实践案例，畅所欲言，既有理念碰撞，也有方法互鉴。

经过深入探讨，会议取得一系列务实成果。双方一致同意，将立即启动 “数学联合备课” 作为首个试点项目，探索“1+1+N”跨校线上备课模式，以破解小规模学校教研势单力薄的难题。同时，规划共建共享“分层作业资源库”，旨在汇聚两校智慧，减轻教师个体负担，提升作业设计质量。

同时，会议确立了常态化合作机制，约定建立核心团队定期沟通渠道，并以每月一主题的形式持续推进联合教研。双方明确，后续合作将逐步拓展至“双师课堂”探索、特色课例互鉴等领域。

“这是一次从‘握手’到‘牵手’的实质性跨越。”周丽容在总结中表示，“会议为我们打开了一扇窗，不仅看到了差距，更找到了借力发展的清晰路径和并肩同行的伙伴。”

赵林利也认为，这种基于问题、追求实效的深度校际教研，既是对优质教育资源的有效辐射，也是对自身管理经验的一次系统梳理与升华，实现了双向赋能。（图/文  绵阳市盐亭县经开区验小学 赵丹）