党的群众路线以“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”为核心，是我党团结和领导全国各族人民取得抗日战争、解放战争、改革开放等各项历史任务伟大胜利的根本工作路线。党的群众路线，不仅具有历史意义，更具有广阔的现实意义，特别于当今形势下，对学校的安全工作更具有不可磨灭的指导作用。维护校园安全，须切实践行党的群众路线，只有积极整合并依靠学生、班主任、全体教职员工、家庭与社区等各方面力量，方能打造全方位、立体式校园安全防护网络。
政教处，是维护校园安全的领导力量，须积极践行依靠群众维护校园安全的理念与工作作风。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，校园安全保卫工作，是一项复杂而系统的工程，需要大量的人力、物力与信息，政教处唯有摆脱全靠学校政教处与保卫科的思想局限与方法禁锢，认真贯彻党的“一切为了群众，一切依靠群众”精神，积极践行群众路线这一根本工作方法，借助、整合并倚重学生、班级、年级、部门，家庭、社区等各方面力量，广泛收集各方信息，全面联动处理，营造全员安防氛围，才能最大范围、最大程度保卫学校与师生安全。
学生，是维护校园安全的根本力量，维护校园安全，须牢固树立“为了学生”，更要“依靠学生”的工作理念，并积极践行这一工作方法。学生作为心理、身体等各方面均不成熟的个体，是校园安全工作的指向性对象，学校存在的意义及工作的指向都是保护学生的安全，支持学生的成长。但学生本身又是具有自我教育与自我保护意识与能力的主体。学校当充分发挥学生干部的模范带头作用、调解作用、信息搜集作用，加强对学生进行安全知识教育，培养学生安全意识，授予学生安全防护技能，积极开展安全演练，让学生摆脱单纯的被保护客体地位，成为自我保护的主体，从而从根本上增强校园安全力量。
班主任，是维护校园安全须依靠的中坚力量。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，与学生接触的时间最多，最快最全地掌握着学生的思想、学习、健康和生活状况等各方面信息，因而能最全地从学生中收集有关安全的各方面信息；能最早发现学生言行反应出的思想状况，预见其行为趋向并作出适当反应；能凭借其特殊的身份与在学生中的权威，第一时间处理学生矛盾，对学生进行心理引导与思想教育，有效防止安全事故从学生内部产生。因此，维护校园安全，必须依靠班主任这一中坚力量。
全体教职员工，是维护校园安全须依靠的重要力量。教职员工负责着校园的各个区域或时段：科任教师掌握着课堂，能第一时间把握学生的思想言行，及时发现并处理课堂安全隐患；公寓生活老师全面负责公寓各项工作，他们最熟悉公寓学生成员构成，最熟悉公寓硬件结构及防火防盗措施，是公寓安全第一责任人；食堂工作人员掌控着食堂与食品的安全；校办实业掌握着生产车间的安全。只有依靠全体教职员工，充分发挥全体教职员工的安全防护作用，才能实现对校园全时段、全方位的安全防护。
家庭与社区，是维护校园安全须依靠的重要支撑。家长是孩子的第一任教师，直接影响或决定着学生的情感、思想、言行；家长也是孩子思想言行趋势的第一信息掌握者。这就要求学校一方面要加强对家长的教育，帮助家庭为孩子的成长传递更多更大的正能量，减少孩子思想言行的偏差；同时，家长也是学校的重要信息来源渠道，对学校收集影响校园安全的信息并及时作出适当反应，最大限度减少可能的伤害具有重要作用。社区作为学校存在与发展的空间，既影响着学校的物理环境，更对学校安全信息的获得，安全与育人的环境创设起着不容忽视的作用。学校外部安全环境的创设、安全信息的获得、学生思想情感与言行趋向的把握，离开家庭与社区的支持，无异于无源之水，无本之木。所以，维护校园安全，必须依靠家庭与社区作为支撑。
维护校园安全，唯有积极践行党的群众路线，打破原有的思维局限与能力限制，在“一切为了安全，为了一切安全”的精神指导下，凝神聚魂，充分发挥和积极协调学生、班主任、全体教职工与家庭和社区的力量，才能成功打造平安校园，为学生的成长、学校的发展保驾护航。
（ 盐亭中学：刘旭烈）
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