10月20日，游仙区教育股股长朱玉强、富乐小学副校长滕敏、万达学校副校长赵敏一行来到游仙区石马小学，对学校规划课题《乡村小学“导师制+多元评价”评价模式的构建与实践研究》进行开题专业指导，课题组全体成员参与活动。
会上，学校课题组成员徐建兰老师就课题的问题提出、核心概念、研究目标与内容、研究措施、预期成果等方面作了系统汇报。该课题立足乡村小学实际，直面当前学生评价中评价结构单一、评价主体协同不畅、导师制与评价融合不足、过程性与终结性评价脱节、评价载体整合不足等突出问题，以“强体魄、修品德、爱学习、展才艺、爱劳动、善创新”六能全覆盖评价为载体，着力探索“导师制+多元评价”融合育人的实践路径，力求让每个乡村孩子都能被看见、被认可、被激励。
三位专家认真听取了汇报，并围绕课题题目优化、评价机制完善等方面提出了宝贵建议：建议进一步打磨课题题目，使研究指向更加聚焦；合理调整家长评价权重，探索灵活参与机制，切实为教师减负。朱股长指出，评价改革应坚持以学生发展为本，多几把尺子，就多几个人才；在星值权衡上要抓住根本，既看到“出口”也看到“入口”；在材料排版上，需严控格式细节，于细微之处彰显学校文化底蕴。
本次专家指导，既是对石马小学课题研究工作的一次全面检视，更是对学校教育教学改革的一次有力推动。学校将以此次指导为契机，进一步完善研究方案，扎实推进课题研究，坚持以评促育、以评促长，努力办好让人民满意的乡村教育，为乡村孩子健康全面发展奠基。
撰稿：徐建兰
初审：白丽华
终审：刘双全