为聚焦课堂、诊断教学、促进反思、提升质量，10月20日，盐亭县教师进修校教研员深入交流学习开展教学视导，九龙小学与永泰小学教师共同参与，三个学科同步开展听评课与专家指导活动。
上午的课堂依次展开，三科教学各具特色。语文课堂以朗读和想象为抓手，引导学生在故事与文字中感受语言魅力、厚植家国情怀；数学课堂将情境理解、等量代换与质量单位认识有机串联，通过掂一掂、读秤等操作帮助学生建立量感，并在拼摆探究中发展空间观念；英语课堂立足语篇，关注听音输入与口语表达，体现“输入—内化—输出”的教学思路。各科课堂均注重情境创设与学生参与，展现了教师扎实的教学功底。
课后的评课交流务实而深入。授课教师简要交流课堂得失后，两校教师分学科围绕目标落实、任务设计、情境创设、学生参与和评价嵌入等方面展开议课，既肯定课堂亮点，也坦诚提出改进建议：教学任务要更有层次，教师讲析要适度减少，把更多时间留给学生实践与表达，让不同水平的学生都能参与其中、学有所得。
随后，教研员结合各科课堂实际逐一精准点评，围绕目标导向、教—学—评一体化课堂落地提出专业指导，强调教学目标要可观察、可检测，教学活动要围绕目标层层推进，评价要嵌入教学过程，关注全员参与和真实学习效果。教研员还就课堂任务分层、学生活动实效等方面作了系统引领，提醒教师避免讲析过多、活动流于形式。与会教师纷纷表示，此次指导针对性强、启发很大，为后续课堂改进提供了具体抓手。
最后，九龙小学校长王杰在总结中表示，感谢进修校专家的精准指导，希望全体教师认真消化吸收视导意见，跟进二次备课和课堂改进，不断提升课堂教学实效。学校也将以此次视导为契机，持续优化课堂教学，为学生的全面发展和教学质量的稳步提升注入新的动力。
（盐亭县九龙镇中心小学 何鹏）