为充分用好2026年绵阳市义务教育质量监测数据，精准诊断教学短板，落实立德树人根本任务，破除唯分数评价导向，毛公小学于10月9日下午开展“数据赋能诊断，精准提质增效”专题教研活动。3-5年级语文、数学、科学教师及六年级全体教师参与本次研讨。
活动伊始，廖飒、冯素芬、顾晓东等老师牵头，结合上期质量监测数据，对照监测反映出的问题，剖析学科教学现存不足，分享后期整改计划，交流提质思路。接着，分管教学领导对2026绵阳市义务教育质量监测总体报告进行解读，结合我校实际，剖析学校教学质量管理存在的问题，引导教师跳出单一分数，从课堂、作业、评价、学生素养等多维度看待监测结果。
随后，各学科小组开展分组研讨，围绕本学科监测突出问题，聚焦课堂教学、作业设计、评价方式、实验教学等板块，研讨可落地改进措施，确定校本研修主题与推进计划。教师将问题与措施上传学科群，由教研组长汇总，形成学科改进清单。
最后，党支部书记、校长袁中作总结讲话，对本次教研成果予以肯定。要求全体教师坚持素养导向，用好监测成果，落实改进清单，建立“监测分析—课堂改进—跟踪评估”闭环机制，立足学情精准施策，全力抓好毕业班提质增效，持续推动学校教育教学高质量发展。（编辑：高华 初审：成小飞 终审：袁中）