为深入推进“三新”改革、精准对接新高考要求，以AI技术赋能复习课提质革新，全面提升教师教科研水平与教育创新实践能力，近日，三台县芦溪中学成功举办第十一届复习课大赛，为全校教学质量提升注入新动能。
大赛经预赛、初赛、决赛三个环节，各学科教师在层层选拔中展现出扎实的教学功底。最终，12名教师脱颖而出，他们紧扣考情、学情，用AI赋能，深耕细作，为全校师生呈现了一场“跨学科教研+AI赋能”的高质量复习课。
领导带头展教艺，干群同心研课堂。比赛中，三位领导带头参赛，以身作则，与一线教师同台竞技、切磋教艺，充分彰显领导深耕课堂、引领教学改革的责任与担当。
李老师以教材例题为抓手，层层递进引导学生在具体情境中分析问题、筛选适配的求轨迹方程方法。课堂深度践行“学生主体、教师主导”教学理念，借助思维导图系统梳理方法要点，逻辑脉络清晰，助力学生构建完整知识体系。
宋老师聚焦正弦型函数性质，紧扣“数形结合”核心，引导学生动手作图、以图解题，有效渗透了整体代换思想，注重思维方法的归纳。
仇老师的课堂逻辑清晰、层层递进。以“天全鱼子酱”等本土案例让理论具象化，结合高考真题提升学生迁移能力。
李老师紧扣高二学情，以“断句”这一小而精的考点精准切入，通过可视化测试突出核心要点，课堂逻辑清晰。课堂训练遵循“基础夯实—能力提升”梯度设计，层次分明，助力学生扎实掌握知识、高效提升核心能力。
敬老师全程英语授课，为学生营造了沉浸式语言环境。针对时态易混点设计了层层递进的思考环节，通过对比、情境与练习引导学生主动辨析，讲解透彻，有效突破知识盲区。
章老师从大家关心的时事政治入手，自然融入家国情怀教育。通过地图表格强化时空定位，落实核心概念。结合AI训练提升解题能力，学生动笔互评突显主体地位。
白老师紧扣“人物心理”，结合高考考情与学情设计复习，目标明确。融入AI“盲盒挑战”，形成“学练评固”闭环。学生互动高效，展现出高三复习课的高质量与活力。
赛后，各位评委就学科参赛选手的课堂进行了专业点评。教科处主任申继萍肯定老师们在情境导入、任务驱动、原创试题及AI融合方面的扎实功底，同时提醒要加强课堂鼓励。
教学分管副校长邓波就参赛教师课堂教学变革、对课程标准、新教材教学、高考试题研究落地给予了高度评价，指导教师们多开发原创试题，深耕课堂，提升课堂教学有效性。
尹家兵校长高度评价选手表现，强调要从学生“失误”中研判复习成效、深化AI融合，鼓励教师相互学习借鉴。领导们的指导将为后续教学改进明确方向。
经过激烈角逐与公正评选，最终，理科组付嘉鑫老师和文科组白佳老师拔得头筹。 （作者： 李竹欣）
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