绵阳市盐亭县文同小学开展2025年秋季1-2年级期末综合素养评价活动

 为深入贯彻落实国家“双减”政策，构建以素养为导向的低年级多元评价体系，绵阳市盐亭县文同小学于1月19日以“小骏马踏新程 乐考园显身手”为主题，开展了2025年秋季1-2年级综合素养发展性评价活动。本次活动以趣味化、情境化的闯关形式取代传统纸笔测试，让学生在动手实践、合作体验中展现能力，在快乐参与中收获成长。

精心设计，氛围满溢童趣  活动筹备阶段，学校教导室围绕“学科融合+素养导向”理念，制定了覆盖多学科的详细方案。各科教师依据学生年龄特点，设计了从基础能力到实践应用的差异化闯关任务，均紧扣“小骏马”主题，兼顾趣味与素养。教师同步完成题卡打磨、学具准备与场地布置，为活动顺利开展提供保障。

校园环境围绕“骏马闯关”主题全面营造。各测评区入口张贴鼓舞人心的对联：“小马闯关乐趣多，萌娃乐考收获满”“骏马驰骋知识海，少年乐游智慧园”；教室与走廊以彩色气球、主题装饰巧妙点缀，营造出温馨活泼、富有仪式感的闯关氛围。清晰明了的“闯关驿站”标识与“骏马打卡点”，引导孩子们有序参与、自信展示。学校还特别设计并发放了融合校训与骏马元素的《小骏马闯关卡》，既作为评价记录载体，也成为校园文化的情感联结。

   有序推进，师生默契协作  在活动当日早晨8:00，各班学生有序集结教室，班主任开展动员讲解、分组安排与纪律强调；8:20起，各班级在教师与小组长带领下，依序前往测评区域，全程调度顺畅、秩序井然。

   活动中，教师团队协作高效：测评教师依据评价标准，耐心引导、细致观察，及时给予孩子鼓励与反馈；班主任与协助教师全程跟班，关注学生状态，保障活动安全与节奏；调度人员灵活协调各区域进度，确保整体流程平稳运行。

成长亮相，风采尽显

一年级：初试啼声，乐在其中  一年级的“小骏马”们眼神闪亮、跃跃欲试，在“小马初征”体育关中跨越“小溪”、绕行“丛林”、爬行“翻山”，动作虽稚嫩却无比认真。语文“拼音果子甜又甜”里，孩子们声音清脆、拼读准确；“经典转盘乐悠悠”则让古诗与课文在童声中流淌。数学“口算小达人”反应迅速，“图形摸盲盒”通过触摸感知图形特征，逻辑思维悄然萌芽。科学“触觉猜猜乐”“气味辨辨看”唤醒多重感官，美术自带作品展示自信，音乐唱奏中初显艺术感知，“美德小竹林”里真诚回应生活情境……孩子们在游戏中学习，在体验中成长，诠释了“乐考”内涵。

二年级：自信驰骋，从容绽放  经过一年学习的二年级学生，展现出更强的协作意识与综合素养。体育“骏马飞扬”中跳绳、跨栏、投掷一气呵成；数学“合作测量师”配合默契、报数准确，“方向指挥官”空间思维清晰；语文“字词百宝箱”“记忆小达人”彰显积累之功；美术“巧手绘福马”现场拼贴创意十足；科学“空气捉迷藏”“物品分类员”体现探究与整理能力；“美德小竹林”中真诚表达，如竹般正直虚心……他们用行动证明：学习，可以如此生动、如此完整。

星级评价，看见每一份努力

本次活动采用“闯关集星制”，突出过程性、激励性评价。教师根据学生现场表现，从“优秀”到“继续努力”给予星级反馈。评价不仅关注知识掌握，更重视表达自信、合作意识、创新思维与积极心态，让每个孩子都能被看见、被肯定。

乐考落幕，成长延续

活动在温馨有序的氛围中落下帷幕。孩子们手持星光点点的闯关卡返回班级，老师们对全天活动进行总结，赞扬每个人的参与与进步。一张张灿烂的笑脸、一个个明亮的眼神，写满了成就与期待。

以乐促学，以评促长。校长何见表示，文同小学将继续探索评价改革之路，让教育更有温度，让成长更具光彩，陪伴每一个孩子如骏马般奔向广阔未来。

（图/文 绵阳市盐亭县文同小学）