绵阳市盐亭县折弓小学扎实推进心理健康教育工作

为全面加强学生心理健康教育，营造积极阳光的校园氛围，绵阳市盐亭县折弓小学于近日组织开展了系统性、多层面的心理健康专题教育活动。本次活动以“识别、疏导、支持”为主线，面向师生普及心理健康知识，提升心理问题应对能力，取得了扎实成效。 

活动首重提升全体教职工对学生心理行为的观察与理解能力。学校德育室领导何越在专题讲话中，结合教育教学实际，详细解析了不同年龄段学生可能出现的心理行为信号。德育室负责人强调，除情绪持续低落、焦虑外，学习成绩的异常波动、社交活动的明显退缩、日常行为习惯的骤然改变、乃至对批评表扬的过度敏感，都可能反映学生的心理需求。会议要求班主任、任课教师及后勤管理人员增强责任意识，在日常工作中建立“心理视角”，通过细心观察和记录，构建起学生心理状态的动态感知网络，力争对潜在问题早发现、早关注。

在提升识别能力的基础上，活动着力构建校内心理支持体系，明确了“倾听为先、科学引导”的基本原则。一方面，要求全体教师掌握基本的沟通与倾听技巧，在面对求助或发现异常时，能够提供及时、温暖的情感支持，成为学生可信赖的倾诉对象。另一方面，学校进一步规范了心理辅导工作流程：对于一般性困扰，由班主任进行初步疏导；对于需要专业介入的情况，则有序转介至学校心理咨询室，由专兼职心理教师提供个别辅导。同时，各年级还通过主题班会、团体活动等形式，普及情绪管理、压力应对和人际交往技巧，提升学生的心理韧性和自助能力。

学校深刻认识到，教师的心理健康状态直接影响育人成效和校园氛围。本次活动特别设置了教师心理关怀环节。校长王成指出，教育工作强度大、责任重，教师同样需要关注自身情绪耗竭与压力管理。学校鼓励教师团队建立互助支持的文化，在工作中加强沟通与协作。同时，工会主席廖红梅也表示，将持续优化工作安排，努力为教师创造更具支持性、更富人文关怀的工作环境，定期组织有益的文体或放松活动，帮助教师保持积极、平和的心态，从而将更稳定的情绪和更充足的精力投入到教育教学和学生关怀中。

本次心理健康专题教育活动，是折弓小学构建常态化心理健康工作体系的重要一环。活动内容贴近实际，方法注重实效，显著增强了全体教职工的心理健康教育意识和初步应对能力。校长王成表示，下一步，学校计划将心理健康知识培训纳入教师常规研修，持续完善“学校-年级-班级”三级预警网络，并进一步加强与家庭的沟通协作，共同筑牢预防未成年人心理问题的坚实防线，为每一位学生的全面发展和阳光成长保驾护航。（图/文 绵阳市盐亭县折弓小学 何越）