为适应课程改革不断深化的需要，促进青年语文教师的专业发展，提升青年语文教师践行新课标，驾驭新教材的能力，进一步打造高效、优质的语文课堂，11月18日-28日，绵阳市盐亭县教研室成功举办了初中语文“新秀全员竞赛，打造合格课堂”竞赛活动。
赛前，盐亭县教研室通过深入调研，根据全县初中语文学科的现状和语文学科青年教师的具体情况，制定出切实可行的比赛方案。全县设立六个赛点，各校教龄两年以上、年龄35岁以下的青年语文教师全员参赛。县教研室语文教研员和各校教研组长、备课组长组成评委团。各校新入职教师和语文组教师全员参加活动。
本次参赛课例涉及现代文、文言文阅读教学，作文指导，古诗联读鉴赏等，有教读、自读的不同课型，也有同课异构，内容丰实，涵盖全面。
活动中，参赛教师们认真解读课标和教材，紧扣课标要求，深度挖掘课文内涵，精准确立教学目标和教学内容，精心设计了丰富多样的教学活动。通过情境创设、小组合作、现场演讲、课本剧表演等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂，使课堂充满生机和活力。参赛教师所在备课组集体磨课，帮助青年教师改进教学设计，优化教学环节，让每一节参赛课例都体现出不一样的实力。
赛后，参加比赛的青年教师和新入职教师都参与了评课研讨。通过交流学习，他们明白了自己教学上的局限与不足，明确了改进的方向。
县教研室语文教研员陈刚和张华两位老师对每一堂课例都进行了精准的评价，并且对语文教师进行了培训。首先是依标据本，精准设计教学内容。明确什么是语文核心素养的“以一带三”，明白教什么比怎么教更为重要，正确认识教的精准与教的全面之间的关系。其次是教师的角色定位。教师的教不能代替学生的学，必须以学生为中心，让孩子站在舞台的正中央。要善于搭建有效支架，利用情境设置、小组合作、有效的课堂评价等手段等，达成教学效果。第三是养成良好的语文教学和语文学习的习惯。如有效的前置学习的习惯，圈画批注的习惯，质疑探究的习惯，沉浸到文字本身去揣摩品味的习惯，以及多媒体辅助教学手段的合理运用等。
县教研室相关负责人表示，本次竞赛活动从11月18日在盐亭县金孔初中拉开帷幕，至11月28日在盐亭华宸英才学校圆满结束，历时两周，大赛为全县初中校青年语文教师搭建了成长的平台，他们在赛课中展现风采、交流学习，为初中语文教学注入了新的活力，有力地推动了新课标与新教材在教学实践中的有机融合，让青年教师的课堂从有效走向到高效。（张华）
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