盐亭文同中学推行教学视导制度

为了全面了解学校的教育、教学、教研活动，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进教师的自我发展、提高，从而提高学校的教学质量和办学水平，使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次。盐亭文同中学本期以来成功推行了《文同中学教学视导制度》。

该《制度》明确了教学视导的形式与方法：教学视导要求全体行政领导、年级组长、教研组长按学科分组深入课堂听课，采取“一听、两查、三问”的形式，分析课堂教学现状，进行教法和学法的交流研讨。“一听”： 采用随机推门听课的方式，了解课堂教学现状。“两查”：一查教师的备课，是否有能指导教学的分课时教案；二查学生作业，了解教师批改是否及时、规范、达标。“三问”：与部分学生座谈交流，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面的评价。视导组成员要认真填写《文同中学教师教学常规抽查考核表》。

视导组按学科分为语文、数学、英语、理综、文综、艺体共五个组，成员共计26人。教学视导时间，每月不定时一次，每学期不少于4次。视导组对每一次视导情况要作出一个客观、公正、科学的评价。要肯定优点，提出问题，以谈话和书面形式与被视导教师交换意见，提出改进意见与建议。对视导过程中发现的典型问题，要限期整改，追踪督查，定期反馈。视导结果将在教师会上进行通报，并作为学校考核教师教学过程的依据之一。