盐亭文同中学暑期牵挂留守学生

今年暑假期间，盐亭文同中学领导教师仍然心系学生，想出新点子，开拓新路子，时刻不忘对农村留守学生的关爱。

文同中学虽然地处城郊，但绝大多数学生来自农村，他们的父母远离家乡在外打工，仅留下爷爷奶奶或亲戚看管。隔代教育，造成对这些留守学生的监管不力。学生的行为习惯较差、管理困难、教育艰难。尤其是暑假期间，学生脱离了教师的监管、校纪班规的约束，更容易变得自由散漫，甚至上网成瘾，染上诸多不良习气。针对这一情况，文同中学书记、校长杜德勇内心非常纠结，在实际行动上予以高度重视，决心从这个暑假开始，解决多年以来农村留守学生假期无人监管，学生无所事事的问题。他希望正在发展、奋进中的文同中学的学生，随时随地都应当以崭新的面貌呈现在人们的面前，彻底改变过去文同中学学生留给社会的不良印象。于是，暑假临近，杜德勇多次召开学校领导及班主任会议，提出了自己的建议，听取了大家的意见，制定出对学生暑期活动安排的实施方案。第一，要求今秋的高二、高三年级教师以各年级各科备课组为单位，命制1~2套综合试题，指定阅读中外名著2篇，定时收看新闻节目等。第二，对今秋的高一新生，集中起来进行为期三天学前教育，着重学习中学生守则，包括文同中学制定的适合自己特色的学生管理制度，同时，指派教学经验丰富的各科教师与高一新生交流学习方法，进行高中学法指导。为此，学校还投入不少资金为高一1000多名新生专门印制了人手一份的《文同中学学生守则》、《文同中学高一年级初高中衔接训练试题》。第三，班主任及科任教师将电话号码留给学生和家长，一是方便学生请教，二是方便家长配合监督。

这样一来，留守学生的假期监管得到了较为有力的保障。学生在漫长暑假有事可做，家长也有据可查。这些措施，深得学生家长的交口称赞、社会人士的一致好评。这不仅在文同中学的历史上是第一次，而且在全县教育史上也可以说开启了先例。