干部学法是一项社会系统工程，必须整合力量，整体推进，才能化虚为实，事半功倍。近年来，普法工作已经从传统的“高压式、灌溉式”向“以人为本、因需普法”转变，普法形式也从原来的传统媒体宣传向新媒体、“互联网+”过渡。在教育中，要逐步形成党委领导、人大监督、各单位共同参与的工作格局。开展法制教育，是实施依法治国基本方略的基础性工作。法治教育要形成共同参与的良好工作格局，共同营造良好法治环境。作为法制宣传教育主管部门，要有作为意识和扩张意识，上争领导支持，加强横向联合；要有借力思想，做到经济搭台，法制唱戏；要有合作理念，多做法制宣传“统”的工作，加强上下、横向联络。法治教育要重视考核，重视实效，实现学以致用。干部的法制教育，虽然一直以来是教育的重点，但软性有余，刚性不足。针对这一情况，应进一步完善领导干部“述学、评学和考学”制度，把法律知识学习作为机关干部理论知识考试的必备内容，作为选拔、任用干部的重要依据，作为部门岗位目标责任制考核的重要内容。（文/贺绥滨）
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