做好新时代干部教育培训工作

干部教育培训是建设高素质专业化干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。落实新时代党的组织路线，做好新时代干部教育培训工作，要进一步解放思想，坚持问题导向，切实抓好源头培养、跟踪培养、全程培养，增强干部专业化素质培养的系统性、持续性、针对性，以高质量干部教育培训助力高素质专业化干部队伍建设。（扬州日报2018年7月）

当前，不少地方的干部教育培训已经流于形式，各级各部门干部教育培训内容与提高干部综合素质的要求脱节，教学方式陈旧，缺乏创新性，学员听起来乏味，这是一个不可忽视的问题。笔者认为，各地干部培训机构要保质保量，重视培训数量的同时要保障培训的质量，要敢于尝试新的培训方式和手段，有利于提高领导干部的学习质量和效果。

干部教育培训关系到干部素质的提高，干部素质直接又影响到干部的工作质量。干部培训要在学习内容上精心设计，按需施教。在组织干部培训前要注重调查研究，了解和掌握广大干部的迫切需求，切实提高培训的针对性。组织需求是第一位的需求，要根据经济社会发展需要，以正在做的事情为中心，干什么训什么、缺什么补什么。要健全需求调研制度，训前、训中、训后都要贯穿需求调研，了解近期的中心工作和重点工作，了解工作中需要学习的内容，解决教非所需、学非所用、学用脱节问题。要坚持分级分类培训原则，兼顾干部个性化需求，根据干部岗位职责的不同，分层分类确定不同的培训重点、方向、方法。

要做到与时俱进，着眼于体现科学发展理念、现代科技应用、互联网+、社会管理创新、工作管理创新和服务经济发展等领域的新知识、新技能、新本领的培训，体现干部群众关注的热点和难点问题，科学设定培训内容。通过有针对性的培训，切实提高各级各类干部的知识和业务能力，帮助广大干部掌握更多适应新时代发展的新知识、新技能、新本领。

要做到从严考核，提升党员干部学习的主动性和自觉性。建立干部培训考核制度，健全由学员、同行、专家、跟班管理人员、教学管理部门等多方参与的评估机制。要加强训用结合。要不断探索干部参加教育培训期间考核考察和将理论素养、学习能力作为选任依据的具体办法，提升干部培训与干部选拔的质量。（文/张莉萍）