时下，“专家”对“题海战术”恨得“咬牙切齿”，可是，在实际的操作中，要提高教学“质量”，又没有谁能脱离“题海”。
“亚洲最大高考机器 通往天堂的地狱”的毛坦厂中学，2013年高考考生11222人，一本达线2503人，占22.3%，9312人过本科线，达线率82.3%……2014，参加高考人数突破1.2万人，本科达线突破10000人大关(不含艺体)，其中一本2786人，二本4793人，一本、二本达线人数比2013年均有大幅提高……
据网上的文字，“在毛中，成绩是最主要的，永远有做不完的作业，考不完的试。即使是没时间考的卷子也会发下来当作业写。有些非本校的复读生说，在别的学校三年做的卷子都没有在毛中一年做的多。”活脱脱的“题海战术”！
“题海战术”的责任不全在学校。
到书店里去看，什么书最多？当然是教辅书。什么“兵法”“密卷”“宝典”“攻略”……琳琅满目，令人眼花缭乱，而哪一家书店离开得了教辅书？
其实，题海就题海呗，“犹抱琵琶半遮面”，有那个不要吗？明明学生就是学生“做不完的题”，可又要口诛笔伐，何必呢？社会评价一所学校主要看什么？升学率和升学人数！升学率、升学人数上不去，生源就是问题。如果名校升学率、升学人数连续三年遭遇滑铁卢，同样门前冷落鞍马稀，学生不就是冲着学校的升学率、升学人数来的吗？有必要对“题海战术”看成洪水猛兽吗？
练武的人都知道，勤则多练，多练则熟，熟能生巧，巧中生妙，妙中藏玄。这难道不是“题海战术”吗？舞台上的人有一句话：台上一分钟，台下十年功。为了台上一分钟花去台下十年的时间，这难道不是“题海战术” 吗？
为什么练武的人可以搞“题海战术”，学艺的人可以搞“题海战术”，到了学校，“题海战术”就十恶不赦了呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”难道不适应学校吗？
“题海战术”说白了就是举一反三的意思，“题海战术”的过程就是熟能生巧的过程。它何罪之有？
（四川省江油市双河镇 刘刚 ）
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