“教而不研则浅，研而不教则空。” 为扎实推进教研活动，提高教师学科素养，日前，云凤小学有效课堂教学研究活动在学校教科室的组织下悄然开始了！
本次教研活动首先是由数学组拉开序幕。全体数学老师聆听了三年级魏青青老师带来精彩的《估测距离》一课。在研究课展示活动中，魏老师那清新自然、扎实稳健的教学风格，课堂上注重将数学知识与生活紧密结合，凸显学生的学习主体地位，赢得满堂赞誉。通过引导学生用“一步的距离”“一分钟走的路程”“公交车一站的距离”等方式估测较长的距离等方法，让学生自主思考，探索出了多样的测距方法。整个课堂上，生生互动，师生互动，课堂活跃，轻松地达到了教学目标。
在研究课总结反思会议上，听课教师纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美。学校校长对授课教师的课进行了精彩评析，对授课老师进行了充分的肯定，也指出了课堂表现中的优点和需要改进的地方。同时，他阐述了数学教学是数学思维的教学，数学教师的语言要在有效培养学生的思维能力上下功夫，精确、严谨的数学语言能有效驱动学生的思维成长。希望老师们在课堂上要着眼于学生的发展，积极倡导自主、探究和合作学习，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让效果“好”起来。与此同时，在平时工作中随时要怀揣云凤教育人共同的情怀与梦想，在云凤小学这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共同书写云凤教育教学的精美华章！
本次的数学教研活动，为学校进一步明确了今后课堂教学的研究方向，云凤小学数学组的老师们受益匪浅。老师们将会把本次活动的所感所思应用到自己的日常教学中，争做研究型教师，发挥团队研究的集体力量，相信在追寻有效课堂的过程中，老师们会遇到更加美丽的教育风景，享受更加丰硕的教育幸福。（云凤小学 何忠顺）
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