为了全面贯彻落实“双减”政策下“六项管理”中作业管理文件精神,提高作业设计的质量,减轻学生的作业负担,提高教师业务能力,促进教师专业化水平,近日，云凤小学开展教师作业设计评比活动。
本次作业设计评比涵盖所有学课,全校教师积极参与。比赛要求自选教材,针对某一课或某一单元教学内容设计一份作业,并说明设计意图,力求体现作业设计的新理念,操作的可行性,设计内容的新颖性。
教师们根据学段、学科特点及学生多元化发展需要和完成能力,整体考虑,系统、科学、合理设计不同梯度、不同种类的作业,既有学科知识巩固的基础性作业,又有科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等课外拓展型作业,充分调动了学生的学习积极性和创造力。
通过本次活动,老师们进一步认识到作业管理不是简单的控制作业的数量和时间,而应该发挥作业的育人功能,帮助学生巩固知识,形成能力。
该校教师将以此次活动为契机,在今后的教学常规中加强对有效课堂的研究,关注课堂教学,以精讲精练、因材施教为原则,更为有效地进行作业设计,努力实现作业设计的多元化、个性化,更好地落实“双减”政策,真正做到减负、提质、增效。（云凤小学 何忠顺）
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