园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段，随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研与教，寓教与研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我们目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
2021年5月21日，该园教师在五楼多功能室展开了关于“科学领域：量的比较与测量”的研讨活动，教研活动围绕着“通过教研活动的学习知道量的比较与测量的基本含义以及核心经验要点及能结合核心经验要点让幼儿在日常生活中或是教学活动中正确的理解量的比较与测量”两个目标进行了研讨，活动初期由主讲人张春梅老师向大家分享了她在《数学核心经验领域教学：量的比较与测量》这一章节的学习心得与体会，并针对本章知识点划分为两个部分“量的比较、测量”进行了“核心经验阐释、儿童发展轨迹与特点、支持性策略与活动提示”的梳理与总结。
在主讲人张老师分享结束后，全体教师本着将研讨与实际教学相结合的目的围坐在一起，对本章知识如何在实际教学中更好的运用进行了激烈的讨论，每位老师各抒己见针对不同年龄段的领域教学分享了自己的经验，并对老师们抛出的在日常教学中遇到的困惑与难点提出了建设性的意见与建议，大家你一言我一句不分年级不分班级只为着提升自身的专业素养与帮助他人解决问题，教研活动进行的如火如荼。
教研是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地，我园教研活动的开展增进了教师与教师彼此间的感情，使整个幼儿园的气氛更加的和谐，并且园本教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情，在全园教师的努力互助下使教研活动真正成为了我园老师们交流、学习、成长的地方！（邓蕊池）
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