为了深化课堂革命，进一步推进小组合作学习，有效使用导学案，切实提高小学英语课堂教学效益，盐亭县教研室10月17日在云溪小学成功开展了小学英语“基于有效使用导学案的小组合作学习”教学研讨会。全县160多名小学英语教师及特聘教研员参加了这次活动。活动以词汇教学、功能句教学、阅读教学为内容，以学案导学和小组合作学习为形式，通过课例示范、课例解读、专题讲座对教师进行引领和培训。
上午8点30分，特聘教研员何雨思老师根据自己授课的经验作了“怎样在小学英语教学中有效使用导学案”的专题讲座。讲座着重从“课前复习——自主学习——合作探究——展示点评——达标检测”五个方面，阐述了怎样在课堂教学中有效使用导学案。
讲座之后，茶亭小学的何军老师、云溪小学的寇玉老师、文同小学的何盼老师分别进行了五年级Unit 3 Lesson 1词汇教学、Lesson 2功能句教学、Lesson 3阅读教学的展示。三位老师通过创设学生们的生活情境，由浅入深，层层推进，在语境中给学生进行听、说、读、写训练，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，充分调动了学生的学习积极性；采用小组合作学习与导学案相结合方式进行课前复习、自主学习、合作探究、展示点评教学基本环节，体现了以学生为主体的课堂教学；以活动为载体、以导学案为抓手给老师们作了如何将小组合作学习与导学案使用有机融合的典型示范。这三堂课让观课的老师们明晰了基于有效使用导学案的小组合作学习的基本流程与操作策略，感受到了学生自主学习、合作学习的高效课堂的关键在于教师用好导学案，敢于放手，指导得法。
上午11时，特聘教研员胥畅、兰亚玲、王桂英分别对于三堂课进行详细解读。他们从导学案的调整和使用，小组合作的组织与实施，集体备课过程中的问题与改进行进行深入分析和详细说明，加深了参会者对导学案和小组合作的认识与理解。
上午11时30分，教研室李燕老师作了《推进学案导学 构建高效课堂》的专题讲座，她从“对学案导学的认识、具体做法、学案导学的好处、学案导学要求教师提高三个方面的能力”四个方面进行了阐述。着重指出学案导学是以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，以创新性、发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。通过讲座，引导老师们转变教学观念，充分发挥导学案的价值，在课堂教学中有效使用导学案，实现小组合作学习与导学案使用的有机融合，构建自主互动高效课堂。
本次活动既是基于导学案的小组合作学习培训，也是对小学英语教学的深入研讨。通过这次教研活动的开展，全县英语教师一定能提高专业素养，改善教学方法，全县教师英语教学水平一定会得到实实在在的提高。
(李燕 陶江）
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