近日，三台县光辉学校针对群众路线教育实践活动中查摆出的突出问题，在学习教育、听取意见、整改落实方面再回头，认真搞好“回头看”工作，不断巩固教育实践活动的工作成果，夯实查摆问题、开展批评基础。
一是学习教育回头看再加码。学校围绕学习教育思考深不深、透不透，有没有真正入脑入心，和学习教育的系统性、计划性等问题，开展回头看，进行对照检查，进一步建立完善党员学习教育制度，细化阶段学习安排，确保学习教育的制度化和常态化。积极引导党员，认认真真学习教育实践活动规定篇目和自选内容，纠正抄笔记数页码、上网下载体会等敷衍了事的做法，力求把规定内容学透彻、学到位，自选教材学得实、学得好。同时，结合教育教学等常规工作，引导党员比照典型学、联系实际学、对照检查学，不断深化学习认识，切实增强学习教育的针对性和实效性。
二是听取意见回头看再深入。学校围绕征求意见态度够不够真诚，范围广不广、质量高不高等问题进行回头看，坚持开门搞活动，拓展征求意见范围，通过自己找上级点、互相提、群众帮等方式征求意见建议，对照习近平总书记重要批示和中央活动办梳理的25种表现和37条共性问题中列举的问题，对号入座，与学校工作紧密结合，查实找准影响形象、影响作风、影响教育教学质量的突出问题和“四风”问题。对征求的意见建议进行梳理汇总，党员和全体教职工对照反馈的意见建议和“四风”表现，深入剖析自己，力求把“四风”问题找准找实，为查摆问题、开展批评打好基础。
三是整改问题回头看再出招。学校围绕意见建议剖析深不深、整改落实到不到位、制度机制完不完善等问题，开展回头看，进一步建立整改台账、整改销号制度，完善党员管理制度、教职工考核办法等，并安排专人进行跟踪督办，从群众关心的“四风”和师德师风改起，从师德师风整治、教育教学质量等群众关注的问题抓起，办让学生成才、家长满意的学校。（赵永培）
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