盐亭职校对藏区学生实行“分层教学”

     在藏区学生20天的军训和入学教育结束后，盐亭职业技术学校对藏区学生的文化、专业课教学。经过深入、细致的调查研究，学校了解到83名藏区学生的文化知识基础分化极为严重。其中，16名小学文化程度的学生文化基础尤为薄弱：绝大多数学生只能说汉语，汉字识字量不到100个，写自己姓名都很困难，仅能做100以内加减法，另少数学生甚至连汉语都不会说。根据藏区学生自报专业的情况，学校将他们分成两个班，并要求任课教师在教学中要根据藏区学生实际情况，因材施教，分层教学，降低难度，夯实基础，强化技能，确保藏区学生学有所获。短短的一个月，许多小学文化程度的藏区学生已能读写汉语拼音和进行简单的数学计算了，他们对完成三年的免费中职学习都充满了信心。