群众路线教育实践活动的主要任务是解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面的突出问题，而“四风”归根到底，源于理想信念不坚定，世界观、人生观、价值观偏离了正确轨道，一些干部忽视了中国特色社会主义的坎坷历程，宗旨意识、服务意识淡化，个人主义、享乐主义盛行。长此以往，党的执政基础就会动摇，又怎么能实现中华民族的美好未来？
邓小平曾指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”从一定意义上讲，中国共产党就是靠理想信念起家的，中国革命、建设和改革事业的胜利就是共产主义理想信念在中国初步胜利的结果。因此，集中解决“四风”问题，必须从理想信念抓起，只有坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，才能从根本上祛除“四风”，牢记党的宗旨，努力践行党的群众路线。
坚定理想信念是一个不断学习实践的动态过程，是思想政治建设一项经常性的工作，不可能一蹴而就、一劳永逸，需要随着时代和实践的变化而不断改进和完善。一是必须理论联系实际。在教育中，应认分析问题产生的原因，根据不同情况深入细致地开展工作，既要注重思想上的释疑解惑，又要想方设法解决党员干部群众的实际问题和工作中实际问题，拉近理想与现实的距离。 二是必须创新形式。严峻的形势要求我们必须不断创新教育的形式，努力创新正面典型示范教育和反面典型警示教育等形式和载体，经常性地开展党性、党风、党纪等主题或专题教育，弘扬党的优良传统和社会主义荣辱观，督促广大党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀，自觉做到为民、务实、清廉，为在全社会树立社会主义道德新风尚作出表率。 三是必须注重实效。加强理想信念教育必须增强针对性，注重教育的实际效果。把理想信念教育和历史使命、社会主义荣辱观教育结合起来。结合不同的教育对象，采取不同的教育形式，有的放矢，对症下药。针对倾向性问题，进行集中学习教育是必要的，但更重要的是纳入经常性工作，常抓不懈、持之以恒，真正使坚定的理想信念成为党员干部的思想之魂、远行之帆。 （梓潼质监局 柳芳）
声明：绵阳市场信息网内容版权所有，未经许可不得转载。