“深入不深入，认真不认真，效果就是不一样。”在教育实践活动中，许多党员干部都有这样的体会。在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时，习近平总书记强调，作风建设要“深入抓、见实效”，既是对教育实践活动经验的深刻总结，也为作风建设乘胜前进指明了行动方向。《 人民日报 》（ 2014年05月13日 01 版）
好人主义听起来仿佛是与世无争的生活、本本分分的做人，但实质上是对错误思想和行为的容忍，它麻痹人的真假、善恶、美丑之心，目的是讨好卖乖，和批评与自我批评的优良作风、民主集中制的组织原则是背道而驰的。在我们党的一些行政机关、企事业单位，党内切实有效的批评难以开展，好人主义尤为严重。有的对以权谋私、违法乱纪等损害党和人民事业的现象，采取“事关不己，高高挂起”的态度，视而不见，充耳不闻；有的组织生活流于形式，“自我批评谈工作，互相批评提希望”，很少触及个人的缺点和错误。
一些同志奉行好人主义，无非是私心杂念在作怪，“自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢支持”，怕着怕那，唯独不怕党和人民的利益受到损害，不怕丧失共产党员的本色。他们没有把自己看作是党和国家的主人，没有把自己看作是社会主义革命和建设的主体，而把自己当成了为党和国家打工的“打工仔”。因此，才把党和国家的利益用来送顺水人情。
克服好人主义，最根本的是要加强世界观的改造和党性锻炼。我们的党员干部一定要确立这样的观念：宁可“得罪人”，吃“眼前亏”，决不放弃原则，随波逐流。克服好人主义，还要完善干部选拔任用制度，进一步完善民主推荐、民主测评等制度，制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价标准，在党内绝不能让那些敢于坚持原则、踏实工作的人吃亏，也绝不能让“老好人”占便宜、好人主义有市场。克服好人主义，要努力营造一个使人们敢讲真话，敢讲实话，敢于批评和自我批评的环境，不断扩大民主的范围，努力提高民主的质量，杜绝党政机关“一言堂”，抵制封建家长制作风。
总之，“好人主义”是反“四风”所杜绝的，杜绝“好人主义”，力促活动再深入，再抓实，见真效。才能推动教育实践活动不断深入。（龚雪琼）
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