芦溪中学举行心理健康讲座

 近日，在学校党委的安排下，该校邀请知名心理健康教育老师张艺雯给全校老师带来一堂主题为“做守护孩子的一盏灯塔”的心理健康讲座。学校党委书记、校长任双全参加了本次讲座，并在总结讲话时强调，继续抓好心理健康教育工作，做守护孩子的一盏灯塔。本次讲座由政教安全办主任舒俊主持。

张艺雯老师重点讲了几个方面：一是心理危机的定义；二是学生心理危机预警信号；三是重点人群的预防与干预策略；四是严重危机的警示信号；五是评估学生的危机程度；六是心理危机的行动干预。

我们面对的孩子正值青春期，青春期的孩子情绪波动较大，我们要关注学生是否已经出现心理危机的信号。对于已经出现危机信号的学生要重点关注，及时给予所需的疏导和支持，分层介入，预防心理危机的产生和恶化。

老师和教育工作者应学会发现严重危机的警示信号，例如呈现出相关的?理症状、显著的情绪不稳、?为改变、认知功能减弱或负面思维等。此外青少年情绪波动较大，遇事容易冲动，当他们心理困惑未能得到及时化解而日益严重，或遭遇重大生活变故时，有可能会爆发校园伤害性事件（对己或对人）。教师要对这些警示信号时刻保持充分的敏感性，警惕学生可能做出的过激行为。当发现学生出现这些言行时，及时通报学校，启动必要的评估预防与干预工作。

学校应继续做好生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑。对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，同学们的哪些言行是不良情绪的前兆，对出现不良情绪预兆的同学如何进行帮助和干预。

学校要大力普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念，针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、学习方法问题等开展教育；组织形式多样的心理健康教育活动，在学校形成良好的心理健康氛围；通过举办主题鲜明的特色班会，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。

张艺雯老师的本次讲座是一次别开生面的演讲，既带给我们一些全新的教育教学方法，又给老师们传递了教育的智慧，让全体老师受益匪浅，满载而归。