魏城小学开展班主任班级管理经验分享会

为了充分发挥班主任在学校管理中的纽带作用，提升班主任班级管理能力水平，助推班级优质发展，3月15日，魏城小学开展了班主任班级管理经验分享会。分享会由教导主任罗敏主持。

首先，三位优秀班主任代表做了班级管理经验分享。奥地利心理学家的阿德勒曾说过：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，五年级二班班主任杜雁交流的题目《做一个让孩子有幸福感的班主任》，杜老师说：“让学生童年美好、幸福是一件非常有意义的事情，我用形式多样的班级活动激励和记录孩子的成长，让学生自信、有幸福感。”杜老师通过班级主题活动让学生有强烈的仪式感，而且要求学生将这种仪式感带回家庭，传统节日与家人拍拍爱心照，三八妇女节为家长洗洗脚，让优秀的文化传统得以传承，塑造学生良好的品格。

罗敏老师是三年级三班班主任，一直以来非常注重班级细节管理，她认为，做好班上后进生的转化工作是搞好班级管理的关键。在班级活动中，更多地发现后进生的闪光点，借此要多鼓励、多表扬，这样不仅有利于帮助后进生树立自信心、还能维护他们的自尊心，激发他们迎头赶上的决心。同时有利于其他同学改变对他的看法，时时帮助他，促进后进生的进步。张进老师是一位宝妈，一年级结束就回家生孩子，班上的同学并没有因为她的暂时离开乱套，这与她“巧用班干部”这招分不开。她认为班级管理有两点非常重要：一是让学生养成良好的行为习惯。在二年级一班，有“三秒”、“十秒”的规矩，学生必须在老师指令发出三秒内静下来；学生活动，在老师指令发出十秒之内必须排好队，静下来。二是放权班干部，做一个“懒”班主任。能让学生做的尽量让学生做，让学生乐于做事，班主任做好学生坚强的后盾就行了。

接着，学校分管德育工作的副校长顾春华就班级管理存在的问题作了通报，就如何进一步做好班级管理做了新的要求；教导主任罗敏（男）就班主任如何协调科任教教师及家长配合班级管理，提升教育教学质量作了发言。

最后，学校校长鲜继勇作了总结发言。鲜校长强调，1、有好的过程才会有好的结果，要求班主任从细节入手，做细做实每一天的班级日常管理；2、环境育人很重要，班主任要充分利用学生参观校园文化建设为契机，加强学生爱校、爱班级的集体荣誉感教育；3、班主任要有力争上游之心，要多向校内的标杆班主任学习，提升班级管理业务能力。（张兴海、罗敏 ）