壤塘县宗科乡中心学校老师到魏城小学跟岗学习纪实四

 “绿波亭亭处，荷花分外香”，今天是24节气的夏至，按照传统习俗，魏城小学贾伟主任带着三位壤塘的老师品尝了“周林娃”面条，一口浓浓麦香的面汤下肚，感觉清爽，对肥肠臊子的口感更加期待。

一、走近班级

魏城小学二年级三班，是学校的明星班级，有很多家长慕名而来，都想将孩子送到这个班学习。蒲堃老师也是慕名而来，不过她是冲着这个班的班主任罗敏老师而来的。罗敏，魏城小学名班主任工作室成员之一，年轻而又有活力，班主任工作经验丰富而又特色。罗老师到宗科中心学校送教时就与蒲堃老师约定，让蒲老师到魏城小学当一天班主任。

蒲堃老师来到学校时，罗敏老师已经在班上组织学生进行晨检了。简单的工作交接，蒲堃老师就开启了班主任一天的工作。从和学生一起搞清洁卫生，到给教室的设备设施、桌椅檫拭消毒；从检查学生课前准备情况，到处理学生之间小纠纷，无不体现老师对学生行为习惯和品德浸润式的教育。

蒲堃老师说：“宗科学校每个班级二十人左右，一天下来我们都觉得很累，罗老师班的学生是我们的两倍还多，她的工作很细致，很走心，效果而且很好，在她身上我学到很多东西。我家在魏城，以后，我每次回来，肯定赖着她了。”

二、走进课堂

今天两堂随堂课，没有刻意的准备。由于6年级进行毕业考试，为了不影响学生考试，学校取消了铃声。当三位宗科乡中心学校的的老师走进贾丽的课堂时，上课已经开始3分钟了。贾丽老师是魏城小学年轻的语文骨干教师，多次参加赛课活动并获奖。

贾老师上课内容：二年级一单元阅读理解，阅读理解是小学教学中难点中的难点。贾老师结合第一单元课文内容解读了阅读答题的关键—读懂题目，要求同学们要从平时做好词汇量的积累。如果题目都不能够全部读通顺。则说明学生对词汇量的掌握非常的欠缺。

宗科乡中心学校张宗婷老师说：“我们平常教学，只注重了课堂上学生对教材内容的阅读、理解，只要没问题就可以了。认为阅读理解是高段学生教学的重点，复习时没有专门进行阅读理解的训练。看来以后我要加强低段学生的阅读理解的教学。”

三、促膝交流

 大课间时间，几位老师来到一楼教师办公室，围坐在办公桌前，就《如何开展小学二年级语文复习课的教学》展开了研讨，条件虽简陋，但研讨气氛浓郁。

罗敏老师和贾丽老师分别就自己复习课的教学设计和课后反思与大家作了分享。罗敏老师认为：“复习课，重点就是可以归类整理来复习。字词放在一起，课文重难点放在一起，这样效果好，学生容易掌握。”

魏城小学教科室主任贾伟强调：“现在质量评价增加了一个指标-差异系数，大家一定要关注每一个学生，尤其是个别基础稍微差一点的学生，平常教学没有弄懂，通过复习来补漏，肯定有所提高。还有个别学生，还需要多做练习，巩固提升成绩。”

宗科乡学校副校长郭家勇就如何结合藏区学生实际情况降低复习难点，做到知识点的过手讲了自己的几点看法。

四、“影子”情未了，来年缘再续

 藏区的看花节已经开始，三位壤塘的客人即将踏上归程，美丽的羊角花在微风中摇曳，空气里弥漫着酥油茶的奶香味儿，帅气的藏族小伙子骑着骏马在广阔的草原上飞奔......一切都那么迷人，令人神往。

“影子跟岗”今年暂告一段落，但我们的联系、沟通一直在线。待到明年格桑花盛开的时候，我们将再度携手，一起奋进向未来。（魏城小学  张兴海 贾伟 郭光利）