进都小学深度融合“党建+教学实践”

 学校教育在双减和六项管理走深走实的当下，如何切实高效的提升教育教学质量，就成为各校一直以来研究的主题。近日，进都小学接合半期质量调研，在第一时间组织4.5.6年级教师召开了教学质量分析会。

会上，教学分管领导对学校半期质量调研情况进行了详细分析。通过一组组数据使每位老师清楚的看到了任教班级的教学效果，查找到了自身教学的优势和不足，帮助深层次分析原因，反思日常教学中存在的问题。随后，教师们分享了自己的教学经验，反思了教学中的不足，因班因生个性化的制定了近期的改进措施,做到有的放矢，逐步提高。

学校主要领导在总结中强调，希望我们每一位老师都能认真钻研教材，用心上好每一堂课。既要一手抓学生习惯，又要一手抓学生基础知识。

本次分析会的召开，进一步理清了学校教学工作的思路，明确了努力方向，坚定了进都小学抓管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进学校整体教学质量的提升起到了极大的推动作用。（进都小学 叶莉）