教学质量是学校工作的出发点和归宿，提升教学质量是学校工作永恒不变的主题。近日，盐亭县八角镇中心小学为全面提升教学质量，采取多项措施:
一、 加强学科管理，提高学科能力
（一） 加强学科管理。采取行政领导蹲点到年级，对不同的学科齐抓共管、整体推进、相得益彰，做到打造优势学科，强化特色学科，加强薄弱学科。
（二） 提高教师学科教学能力。通过听常态课、上研讨课、公开课、评比课等形式提升教师实施教学的能力；通过观摩研讨、观课议课的形式提高教师评价教学的能力。
二、 加强校本教研，深化有效备课
（一） 加强校本教研，提升教学水平
校本教研以教研组为单位，加强课型研讨，提高课堂教学的实效性。以备课、说课、微课、上课、观课、听课、评课、议课、反思、成果交流为主要活动方式，在实践活动中提高教师的教学水平。
（二） 深化有效备课，提升教学实效
八角小学教导处采取了两个措施：一是精细管理，强化集体备课。二是规范流程，深化有效备课。每周星期二为英语、每周星期三为数学、、星期四为语文集体备课时间，集体备课在中心发言人分析教材、介绍了设计思路、提出疑问后，其他教师充分发表自己的见解。肯定精彩之处，共同解决备课过程中的疑惑。
三、 抓好作业批改、学生辅导和质量监测
（一） 抓好作业批改。要求教师精选习题，做到难易适中和适量、适度。在夯实基础的同时，强调布置具有开放性的题目。平时注重积累学生易错、易混淆的习题，经常变更题目反复呈现，加深学生理解与巩固。
（二） 抓好学生辅导。各科教师每天定好辅导学生时间，以辅导学困生为主，帮助他们养成良好的学习习惯，查漏补缺，在提高学习成绩的同时提升学生的综合素养。
（三） 抓好质量监测。每学月与周边学校进行联合检测，同时召开质量分析会，表彰优秀学生和教师，并通过具体详实的资料、数据，反映教学中取得的成绩和存在的问题，与老师们一起想应对的策略，帮助薄弱学科，查摆问题，找准症结，对症下药，改进教学方法，提高教学质量。
总之，在提高教学质量方面，还有很长的路要走。在教学过程中，八角小学从实际出发，对症下药，使每个孩子的才能品性都得以提高，从而为进一步提高全校教育教学质量打下坚实的基础。
（ 赵小勇 陶江）
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