2月29日,记者在雪山下的平武虎牙藏乡小学采访 ,得知该校里只有46个学生,二年级有6个女生,三年级只有3个学生。但在这所小学校里,依然书声朗朗,语数音体美课程都开齐。
一个年级3学生,语文课读《蚂蚁的救助》
2月29日下午2点过,还没走拢平武虎牙藏乡乡场,远远就看见了虎牙小学那三幢漂亮的砖石小楼,矗立在颇具藏乡风貌的虎牙乡政府旁。
走进虎牙小学时,刚好响起上课铃。路过三年级教室的窗外,见女老师刘欢欢在上语文课,胡鹏等三个小男娃坐在课桌前,朗读课文《蚂蚁的救助》。三张呈品字形安放的课桌下是一盆炭火在烤着。
40分钟下课后,走进三年级的教室,今年22岁的刘欢欢腼腆地对记者着:“我教的这个班就这三个学生。”翻看胡鹏的语文书,班级一栏里却填写着“三年级二班”,问了好一会儿,胡鹏才小声说:“我希望年级里多几个班,下课了才更好玩。”胡鹏今年9岁了,是虎牙乡大寨村的藏族娃,家里离学校远,住宿在学校里。
离上课还有几分钟,刘欢欢带着三个学生到操场里玩“老鹰抓小鸡”的游戏,班上男生曾义果自告奋勇地要当“老鹰”,欢声笑语飘荡在校园里。曾义果家住在离学校不远的虎丰村,但也住校,他说:“老师常带我们在学校里玩。”
刘欢欢是平武县响岩人,她于2011年从江油幼师毕业后,于当年9月通过公招被分到虎牙小学教书。刘欢欢说:“老师照样备课、讲课、号作业,教学的程序一点都没少。学生虽很少,教起来反而困难,主要学生娃的基础差,又缺少竞争意识,就算考到最后一名,按人数排也是第三名。”但刘老师表示,她会竭尽全力把这三个娃儿带到小学毕业,让他们多学点本事,平时在山里生活枯橾时,她就读书消磨时光。刘欢欢说“毕竟我也是山里娃出生,知道山里娃求学的不易,更理解家长渴望娃娃读书成材的心愿。”
一所学校46学生,体育课全校学生齐出操
3月1日早晨9点过,再进虎牙小学校,看到积雪覆盖在簇新的健身运动器械上,3个女生在清理三台乒乓球桌上薄薄的积雪,5个男生在校长嘎拉木的带领下,清扫着前晚庆藏历新年跳篝火锅庄的炭灰。校园里三幢小巧精致的新楼矗立在雪山脚下,分别是教学楼,寝室和食堂。
嘎拉木是土生土长的虎牙人,在虎牙小学任教18年,去年被提拔为校长。据嘎拉木介绍,“5.12”大地震让虎牙小学校舍被毁,2009年6月,虎牙小学重建开始,社会捐赠加上中央财政拨款共500余万元,建起了这所建筑面积近2200平方米的新校舍,并于2010年春季开学时投入使用。
几分钟后,上课铃响起,10多个学生在一个老年男教师的带领下,排成两排在操场上操练“向右看齐、向后转。”嘎拉木校长介绍,这是一至三年级的同学合在一起上体育课,下学期,将把全校所有学生集中在一起上体育课。
今年59岁的陈兴贵在虎牙小学任教已快满40年,今一周上16节课,教科学和美术。1972年,平武水晶镇人陈兴贵从江油幼师毕业后,分配到平武城里的涪江小学任教。没多久,陈兴贵主动向领导提出书面申请:要到最艰苦最偏远的乡村任教,为祖国的教育事业多作贡献。于是,陈兴贵被分配到虎牙小学任教至今。据陈兴贵介绍,虎牙小学学生最多时达到了447人,5年前,全乡还有7所村小。陈兴贵说:“最近十年来,计划生育抓得好,加之党的好政策让虎牙一部份老百姓的钱包鼓起来了,家长就把娃儿送到山外的学校读书,家长们都有共同的心愿:‘不让子女输在起跑线上’……”
嘎拉木介绍,学校老师共有10个,课程都是开齐了的,但有一半的老师都快60岁了,年轻老师有些留不住,所以英语教学有些跟不上。
袖珍小学要办好,让每一个深山农家娃有书读
也正是这个原因,近年来,虎牙小学的学生日渐减少。
走进学校旁边那座居民新楼里,虎丰村的陈永艳正在电炉前烤火,她对记者的说:“我的女儿一年级在北川擂鼓小学读书,我也就投奔到那边的亲戚家里,陪读。去年,我家新房落成后,才把女儿转学过来读二年级。但是,女儿所在班里只有6个女生,学生能考到60分就算好成绩了。让我焦心的是,万一到今年9月开学时,家长都把娃儿转到平武水晶镇或平武城、绵阳城去读书,那我可能也只得把女儿转到水晶小学读书了。”
陈永艳也欣慰地说:“现在上头很重视教育,我女儿读书一学期只交了几十元的学杂费,这两天下雪,上课时还在教室里烤了盆火。时常都有人翻山越岭来我们这雪山里的小学送温暖,今年过年前,我女儿还领到了爱心人士赠送的新羽绒服、厚袜子、书包等。”
虎丰村的曾大姐陪着儿子在平武水晶中心小学读4年级。曾大姐说:“虎牙小学现在房子是修得很好,但好多老师都是民办教师转正,还有些老师年龄已很大了,水平可想而知。要是乡上学校教学质量提高了,哪个家长会舍近求远地带着娃儿到外乡求学呢?”
也有当地村民说,虎牙小学虽说一个年级只有三个学生,但也有考试在80分以上的,显然他们还是学到知识的。“学生们在这样的袖珍小学校里读书,就相当于请的家教,读的旧时代的私塾,还是免费的,家长有些担心可能多余哟。”
嘎拉木校长介绍,一个年级只有3个学生,的确不方便教学,但是面对孩子们求学的目光,还是要坚持把班开下去。“毕竟留在乡上读小学的基本都是居住在深山里的普通农家子弟,家里经济条件有限,我们绝对要让他们把小学读下去。”
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