盐亭安佛义校创新绩效分配机制模式

12月22日，盐亭安佛义校2011绩效分配方案在校长王开先主持下的全校教职工大会上，以无一人反对，全票通过的盛况，取得了预期和出人意料的成果。

绩效分配，历来是学校工作最敏感、最棘手的难题。公平与否，直接关涉教职工的切身利益，并直接影响教学积极性，同时关涉办学质量提升和社会稳定。没有一套又科学又合情理的方案，很难做到皆大欢喜，辛苦一年，到头来，常常是几人欢喜几人愁，法人怄气员工忧，闹得个不欢而散，年都过不开心。

在上周盐亭教体局绩效分配会后，王开先立即召开学校中层干部绩效讨论会，及时制订出合符校情的绩效分配方案讨论稿，由工会主席任小明发到每个员工手中，广泛征求群众意见，再由工会牵头，学校行政组织教代会成员，于本周3晚逐条讨论表决。首先，王开先宣读并阐释“科学量化拉差距，情理人性找平衡；多劳多得，优教优酬；着眼当下，放眼未来，兼顾老弱病残”的绩效发放指导思想和分配原则，而后，教导主任陈伟、王小波分别宣读量化标准和量化项目细则，然后，工会委员、教代会成员逐条展开讨论，大家畅所欲言，各抒己见，既站在自己又站在公正立场上，分别就中层干部、一线教师、后勤员工、二线人员（离待岗及老弱病残）待遇，从职业道德、工作量、过程考核、工作业绩、专业发展、出勤、班津7项百分比量化和调整，最后形成适合本校校情的绩效分配方案，并书面和口头征集到对中层干部、班主任、科任教师、后勤人员等绩效与职责相符、能上能下、专款专用等才更公平公正的良好建议。

王开先2011“量化+人性”的绩效分配模式，一改过去和一些学校暗箱操作、一言堂、大锅饭、一边倒、只看效果不看过程、只管数字不顾人情等做法和弊端，对学校发展有不可估量的深远影响，为教育教学科学化、人性化管理掀开了新的一页。