三台县幸福小学扎实推进班主任队伍精细化管理

       三台县幸福小学以强化班主任队伍建设为着眼点，从细节入手，全面提升班主任的管理水平，扎实推进班主任队伍精细化管理。
       一是业务能力力求“精”。学校定期组织班主任系统学习班级管理理论，交流班级管理经验，联系各班实际，探讨科学的管理方法，造就一批师德高尚、业务精良的高素质班主任队伍；二是组织管理坚持“严”。学校详细制定学校德育工作计划，健全优化班主任队伍发展的德育管理体系和班级德育工作量化考核机制，将管理责任具体化、明确化，推行德育精细化管理；三是家校沟通实现“勤”。学校通过家长会、家访、校讯通等形式全面畅通家校沟通渠道，有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局； 四是主题活动彰显“实”。学校以培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯为出发点，围绕着“习惯养成教育”、“感恩教育”为主线，切实开展内容丰富、形式多样主题班会和社会实践活动，强化班主任在班级管理中的责任意识、服务意识、创新意识，做到知责任、讲奉献、善管理、育好人。