为进一步深入推进党的群众路线教育实践活动，确保在查找问题、开展批评与自我批评环节取得实效，曙光乡再次仔细核查全乡在学习教育、听取意见环节各项工作落实完成情况，做到及时补课、“充电”。
查带头示范是否落实，补认识课。重点查看领导班子成员是否做到思想自觉、政治自觉、行动自觉，认识是否到位，是否认真履行领导干部带头作用、表率作用和示范作用。通过“回头看”，进一步提高了领导班子成员对教育实践活动重大意义的深刻认识，解决和预防了个别领导干部应付了事的轻视、敷衍态度。
查学习效果是否入脑，补学习课。重点查看对规定内容是否都进行了全面的学习；集中研学的次数是否达到，内容是否按要求；先进典型学习、反面警示教育是否开展；专题讨论是否进行；心得体会、发言材料等是否能真正体现并反映出学习效果。通过“回头看”，对学习内容进行了查漏补缺，切实做到了反复学、深入学、系统学，真正使学习效果固化于心，外化于行。
查听取意见是否深入，补查找课。重点查看是否真正深入群众，接地气、真听意见、听真意见；听取意见和建议的内容是不是主要针对领导班子和领导干部，是不是集中聚焦在“四风”问题上，特别是发生在群众身边的不正之风问题和联系服务群众“最后一公里”问题。通过“回头看”，认真查找领导班子及领导干部存在的问题，力争把问题查准找实。
查工作措施是否具体，补整治课。重点查看是否按要求做到边学边查边改，具备整改条件的问题是否做到立说立改、发现即改；看整改落实是否真正聚焦“四风”，深挖思想根源。通过“回头看”，领导班子和领导干部、机关作风进一步改善，增强了为基层和群众服务的自觉性。本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题”的原则，研究完善相关的整改措施和制度，形成了以制度办事、以制度管人的长效机制。
查解决问题是否到位，补服务课。重点查看领导班子成员是否与群众保持紧密联系、关心群众生活、为群众排忧解难；是否切实解决群众反映强烈的突出问题，以实际成效取信于民；是否进一步提升为民服务质量，解决好联系服务群众“最后一公里”问题等等。通过“回头看”，切实增强了领导干部把教育实践活动与日常工作紧密结合起来的责任意识，自觉联系服务群众，为民办实事。
（曙光乡 胥梨）
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